Global Education Monitoring Report 2026: Access and equity

Résumé

Le Global Education Monitoring Report 2026 se concentre sur l'accès et l'équité en éducation. Malgré les objectifs ambitieux des agendas mondiaux en éducation, comme l'accès universel à l'éducation primaire en 1990, le bilan est mitigé : l'accès universel à l'éducation primaire en 2000 et secondaire en 2015 n'ont pas été atteints. Cependant, il y a des raisons d'espérer avec une augmentation significative des inscriptions scolaires, notamment avec 327 millions d'étudiants supplémentaires depuis 2000. De nombreux pays ont progressé en réduisant les obstacles pour amener les enfants défavorisés à l'école et les aider à terminer leur scolarité. Le rapport met en lumière des études de cas de 35 pays illustrant les progrès et défis rencontrés, soulignant l'importance d'une approche à long terme pour l'équité en éducation. Des recommandations sont formulées pour une meilleure surveillance et des politiques plus équitables, soulignant la nécessité d'une redistribution des ressources financières pour réduire les écarts. Enfin, le rapport encourage la réflexion sur la façon dont les pays peuvent maintenir et améliorer les progrès déjà réalisés pour une éducation plus inclusive et équitable.

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